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直面问题解决,成就智慧课堂

2014年11月17日 05:38 来源:学校大全编辑:admin

直面问题解决,成就智慧课堂

——记同安区“基于数学思想方法的智慧课堂” 主题

暨阳翟小学数学“问题解决”课题研讨活动

为推进同安区小学数学“基于数学思想方法的智慧课堂”主题研讨活动的有效开展,更好落实数学教学实践活动,解决一线教师关于2011版新课标下新教材“问题解决”教学的困惑。2014年10月30日上午,在阳翟小学举行同安区“基于数学思想方法的智慧课堂”主题暨阳翟小学数学“问题解决”课题研讨活动。此次活动,汇集了来自厦门市第二期农村小学教师教学能力培训班成员、2014年小学数学见习期教师等近百名老师。

活动由区进修学校教研员王冬晖老师主持,分别邀请了厦门市华昌小学李培芳老师、集美区曾营小学李淑媚老师、同安阳翟小学陈瑾瑜三位老师同台上课。三位老师向我们展示了她们高超的智慧、独特的教学艺术,开启学生的童心童智,让学生在学会知识技能的同时,学会学习的思想方法!

阳翟小学陈瑾瑜老师所执教的是六年级上册《工程问题》一课。陈老师为我们展现是一堂简洁利落、朴实务实的课堂。她语言精炼有启发性,精心设计,步步为营,让学生通过猜测、假设、计算、观察、合作讨论、验证等活动,找出合作时间不变的原因,总结出解题的方法,让学生亲历这一从具体数量逐步抽象的过程,从而获得工程问题的解题模型,用数学的语言、数学的思考方法来解释一些复杂的现实情景,从而提高解决问题的能力,用提高学生的数学素养。

集美区曾营小学李淑媚老师所执教的是二年级上册《解决问题》,这是一个“富有激情、富于激趣、富于激思”的课。课上,李老师甜美的笑容、优美的语言、生动评价,深深地吸引了每一个孩子。通过创设学生喜欢的活泼有趣的情境,让学生“在生活中学习数学、在数学中感悟生活”。为学生设计“再发现、再创造”的“坑”,通过暴露学生思维的真实过程,来启迪之、引导之、发现之。让学生手画图,数形结合,自己发现问题,解决问题,从而让学生学会“数学地思维”。

厦门市华昌小学李培芳老师老师执教的是五年级上册《用字母代表数》一课。李老师对教材深度的挖掘,创造性使用教材,更能渗透代数思想。幽默的语言、高超的课堂驾驭能力,深深地吸引了在座的每一位老师,更紧紧地抓住了每一个孩子的心,使课堂上精彩的场面不断出现,课上不时地爆发出的一阵又一阵的笑声,幽默诙谐里蕴涵着智慧,嬉笑言谈间传播知识,他的课堂充满了睿智与思维的碰撞,激情和欢乐共扬。整节课真实的反映了学生的探索求知过程,达到了“课虽尽,趣犹存,思再学”的境界,让我们领略到了数学课堂的魅力。

厦门市第二期农村小学教师教学能力培训班成员大同红星小学的苏真珠老师、莲花中心小学的叶幼治老师和新民新辉小学的杨彩珍分别对这三堂课进行了精彩点评。阳翟小学教导主任陈美艺老师介绍本校数学“问题解决”课题,汇报一学年来阶段研究的点滴收获。最后教研员王冬晖老师对此次研讨作活动总结。

课已尽,意犹存!留给我们的是无尽的思索与无穷的探索。相信大家在受益无穷之后,能对自己有所促动,能让自己有所行动,让我们的教学呈现出生机盎然的蓬勃景象!

(撰稿:同安教师进修学校;同安阳翟小学 高惠英)


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